宗旨和

业务范围

宗旨：实施普通小学和普通初中教育，促进学生全面发展。主要职责：实施普通小学和普通初中教育，注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，培养学生综合素质，促进学生德、智、体、美全面发展。

住所

重庆市万州区长岭镇长新路187号

法定代表人

李旭东

开办资金

503.22（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

重庆市万州区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

488.57

453.84

网上名称

重庆市万州区长岭学校.公益

从业人数

65

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

已按《条例》和实施细则进行了变更。

开

展

业

务

活

动

情

况

2024年，我校以“自强不息”校训为办学统领，以“质量高位、特色凸显、师生健康”为办学目标，以“制度为基、文化熏陶、课程夯实、榜样引领、活动升华”为办学策略，坚定“陶冶心灵、启迪智慧”教风，培育“勤学善思、知行合一”学风，大力培植“教学相长、团结向上”校风，同心同德描绘“岭上映山红.花儿朵朵开”学校办学美好愿景。同时在办学中又进一步丰富了育人内涵，致力学生科学素养提升及运动技能培养，抓科技、体育特色学校建设。 一、拨动心弦做德育 以养成教育为核心，以自我感悟为抓手，把思想教育融入到课堂教学中，融入到班队活动中，融入到班级（中队）管理中，融入到校园活动开展中，融入到评优树模中，融入到“三位一体”协同育人工作中。 1、完善机制，建设强有力的德育队伍： 一是建立了以书记（校长）任组长，分管德育工作的副校长任副组长，德育处、教导处具体落实的管理网络；二是建立了以德育处、少队大队部牵头，各班级班主任（中队辅导员）为责任人的校园教育网络；三是建立了以长岭镇政府牵头，镇属各部门、村居、家庭三结合的社会教育网络。与此同时，学校狠抓班主任、少先队辅导员、品德课教师的专业素养和履职考核，实现了德育骨干队伍强有力。 2、多轮驱动，开展系列有效德育实践活动： （1）、重视课堂这一德育主阵地：以思想引领、业务学习、绩效考核等提高思政课教师专业素养、其余教师学科育人能力，以统一布置基础上的百花齐放确保班队活动课质量。 （2）、重视班队这一德育主单元：以“人人都是管理者”、“自己的事自己做”为目标，科学构建班队学生自我管理体系；落实《长岭学校班级建设暨班主任考核条例》，开展班级及班主任的“争先创优”活动。 （3）、重视活动这一德育主渠道：坚持以升旗仪式、重大节日、纪念日为契机，以社会主义核心价值观、中华民族优良道德为主线，开展各项德育实践活动。同时，利用红领巾广播站、宣传橱窗、教室黑板报等多种形式开展德育教育活动。 （4）、重视评优树模活动：每月评选“班级花儿少年”、“校级花儿少年”，每学期评选“校级最美花儿少年”。“班级花儿少年”在班级名片中展示，月度“校级花儿少年”、学期“最美花儿少年”在学校校门橱窗中展示，学期“最美花儿少年”在学期散学典礼上由校领导颁发荣誉证书和勋章并同时在学校微信公众号上发布。与此同时，坚持开展“花儿少年”优秀事迹学习活动。 （5）、重视学校、家庭、社会“三位一体”协同育人：建立健全班级家长工作群、学校家委会工作群；定期召开家委会、家长会；健全校领导、班主任及学科教师家访制度；实施与当地政府有关部门及村居适时沟通机制。 3、立足实效，建设好乡村学校少年宫： 着力“项目设置科学化、活动管理规范化、活动过程优质化”工作思路，以文化为基础、艺体为重点、军体为特色，坚持“强基础夯实保障、重实效开展活动、严考核力促效果”工作举措，扎实开展乡村学校少年宫活动。我校乡村学校少年宫工作实行处室联动机制，同时将少年宫活动开展与学校教育教学高度融合，活动开展纳入每月教学常规考核、期末质量监测及先进班级评比。25个队组活动开展有声有色，极大的促进了孩子们全面发展健康成长 二、固本培元抓教学 坚持“123”工作思路。围绕一个中心：全面发展；落实两个重点：学生良好学习习惯的培养，教师课堂教学效率的提高；严密三项工作：每日课堂巡查，每周开展学科教研，每月教学常规全检。以此促教师教研能力和课堂教学能力的提高，促学生学习减负提质。 1、实实在在为教师专业发展提供平台 坚持“走出去、请进来、坐下来”，实现教师在业务知识上的学起来、业务素养提升上的动起来。各级教研会、主题研讨会，任课教师全覆盖依序外出“取经”，并以返校上展示课及作学习报告巩固、分享学习所获；针对课堂薄弱及思维短板，邀请专家到校讲学，邀请区进修学院学科教研员进校园进课堂，开展教学会诊共谋教学良策；扎实开展每周“教研日”、每月集中业务学习、10月“教研月”活动，夯实集体备课、听课评课、课题研究工作。 2、扎扎实实抓牢教学常规 以《万州区长岭学校教学常规细则》为纲，重点落实教学行为中的科学计划、精心备课、认真上课、注重培补、强化反思等五环节，全力确保高效课堂及面向全体学生的到位。 3、认认真真做好教情学情监测 构建校长、分管校长、联系年级行政、教导处主任、教研组长为主的教学管理队伍；坚持不懈实行行政巡课、推门听课，适时开展帮扶谈话、学生访谈、家长开放日活动；严密教学常规月检，严格学科质量监测，严肃学情效果考核。 这一年，校园环境得以靓化，内部管理日趋优化，科技、体育特色已初现，国防教育育人环境已基本构建，“精彩校园、精彩班级、精彩课堂”为抓手的细节德育网络已初步建成，教育教学明显提质，百姓满意度大为提升。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无

接受捐赠

资助及使用情况

无