重庆市万州二中实验中学

统一社会信用代码
12500101MB1L82246B
事业单位法人年度报告书
( 2024 年度)
单 位 名 称 |
重庆市万州二中实验中学 |
法定代表人 |
国家事业单位登记管理局制
《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆市万州二中实验中学 | ||
宗旨和 业务范围 |
宗旨:实施普通初中教育和普通高中教育,促进学生全面发展。业务范围:实施普通初中教育和普通高中教育,养成学生良好思想品德,培养学生综合素质和个性特长,促进学生德、智、体、美全面发展。从事高中教育相关的社会服务。 | |||
住所 |
重庆市万州区高峰街道高峰南路518号 | |||
法定代表人 |
唐正 | |||
开办资金 |
2600(万元) | |||
经费来源 |
财政补助 | |||
举办单位 |
重庆市万州区教育委员会 | |||
资产 损益 情况 |
净资产合计(所有者权益合计) | |||
年初数(万元) |
年末数(万元) | |||
1327.07 |
1293.15 | |||
网上名称 |
重庆市万州二中实验中学 |
从业人数 |
342 | |
对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
严格依据相关规定,按照事业单位法人登记的宗旨和业务范围积极规范开展业务活动。 | |||
开 展 业 务 活 动 情 况 |
本年度我校主抓以下几个方面:一、红色润匠心,精益求精一是深化课程改革。打造“52112”高效课堂,强调学生主体与教师主导相结合,提升教学效率与质量。开展“说”出风采“课”显匠心,青年教师说课比赛、校内优质课比赛、教师基本功比赛、教师解题大赛等活动。同时,开设31门校本课程,涵盖艺术、人文、学科等领域,满足学生多样化需求,促进学校特色发展。 二是铸就“四多”招牌。(1)多元主题活动。学校精心策划了多元共融的主题活动,包括“高峰之夜”晚会、课桌舞比赛、合唱比赛和趣味运动会等。通过活动促进了学生的全面发展。(2)多彩学生社团。学校团委和体艺组联合开办了30个学生社团,涵盖了文学社、田径社等多个领域。提高了学生的素质,陶冶了情操,为学生提供了展示兴趣和才华的平台。(3)多样竞赛交流。鼓励学生参加科技创新大赛、艺术展演等竞赛。本学年接近200名学生在各类比赛中获奖。严诗捷荣获重庆市铁人三项青少年男子组冠军。(4)多维社会实践。组织志愿者开展社区服务活动,培养学生社会责任感和服务意识。 三是“智慧”引领,“温暖”呵护。实施了“2321+临界生制度”,每位教师至少关爱2名临界生、3名学困生、2名特长生和1名贫困生,通过交心谈心、学业辅导等方式,帮助学生解决学习和生活中的困难。对周末留校生开展了“炊烟袅袅饺子情”和“探索医药奥秘,感悟生命科学”等主题研学活动。 二、红色润身心,励行致远。 一是“五大体系”促进教师成长。构建了教师培训体系、教学评价体系、教科研成果转化体系、青年教师成长体系和师德师风建设体系。师者精进路,培训启新程,重庆市教师发展示范学校培训项目在我校成立,有效提升了教师的专业素养和教学能力。本学年,我校教师在各级优质课竞赛中大放异彩,斩获两个市级二等奖,三个区级一等奖,两个区级二等奖。 二是对标先进,激励奋进。努力构建“双培养”机制,把骨干教师培养成党员 1名,把党员培养成骨干教师10余人,打造了一批政治素质过硬、业务能力精湛的教师队伍。同时,通过青年教师共进小组,师徒结对、教学研讨等方式,推进了青年教师的专业成长。 三是精心组织教研活动。通过组织示范课、集体备课、高峰论坛等,提升了教师的教学水平。通过校本教研助推教科研工作,申报校级课题12项,区级课题7项并结题1项,市级课题1项,教师发表论文以及文章100余篇,推动了学校的教育教学改革。 三、红色润恒心,勇攀高峰 一是引领构筑教育共同体。万州二中实验中学携手红光经开小学、高峰中心小学、柱山中心小学,共同构筑教育共同体新典范。在集团一体化管理下,共同体拥有百余个班级,五千余师生。通过资源共享、优势互补,深化教学研究,促进教师与学生交流互动,显著提升办学水平。张朝兵书记获书记擂台赛二等奖,柱山小学获德育干部大比武二等奖,经开小学获区级赛课一等奖七人,二等奖一人,在万州区位列前茅。 二是推动区域教育均衡发展。共同体通过举办教学开放日、教育论坛等活动,积极推动区域教育均衡发展。秉承“五育并举”、“六六三”机制,共同体以党建引领、教学精进、德育为先、精细化管理为特点。通过“一校三园五中心”的精准定位和“六新目标”的战略引领,共同体矢志成为基础教育界的“双一流”典范,书写教育新篇章。 | |||
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
无 | |||
接受捐赠 资助及使用情况 |
无 |
填表人: 姚琴 联系电话:188****5212 报送日期:2025年04月01日
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