宗旨和

业务范围

实施普通小学教育，促进学生全面发展。实施普通小学教育，注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，培养学生综合素质，促进学生德、智、体、美全面发展。

住所

重庆市万州区周家坝天城东路

法定代表人

邓万平

开办资金

717（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市万州区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

662.5

780.8

网上名称

重庆市万州区沙河小学

从业人数

135

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

一、教学方面 （一）教学管理深度潜水 坚持做好“聚焦教学真实问题，开展菜单主题研修”，引领教师不断提升教学水平；定期上教学练兵课，促进教师开放课堂，相互评论，持续改进。 （二）线上教学“疫”路同行 为响应教育部“停课不停学”的号召，落细落实线上教学。全校自上而下充分共享利用各种平台提供的优质网络课程资源，将“国家课程”学习与疫情防控知识学习相结合，精心筹划稳步推进教育教学工作，实现线上教育教学全覆盖。全校教师做到了“协同作战，推出线上教学课程；精准施教，确保教学事半功倍；教研合力，网课教学学有所获；家校共育，保障网课顺利开展”。 （三）课后服务方兴未艾 为积极回应学生家长的现实需求和社会关切，增强群众教育获得感，减轻学生家长过重负担，帮助家长解决无法按时接送、无人看管和无力辅导孩子等实际困难, 促进学生健康成长，31个“社团活动”精彩纷呈，家长积极支持，课后服务工作方兴未艾！ 二、德育工作 我校以“知行合一”的办学理念和“成人成才”的办学目标为指导，坚持“以人为本、自我教育、自主管理、主动发展”的育人策略，通过“小、近、亲、实”的生活德育，努力把学校德育工作做实、做细，实现常规育德、生活育德、心理育德，为促进学校德育工作向好发展，全面提升教育质量。现将德育工作总结如下： （一）抓实德育常规，“严”“细” 当头 德育常规是学校德育的基石，没有基石的德育就像“无根豆芽”没有生命力。本期继续重视德育常规工作的落实，“严”和“细”是关键。“严”做到从严要求，从严管理，不合格的及时反馈并督促纠正。“细”做到细节上要求到位、指导到位，学生行为到位。 （二）扎实学生行为，“学”“用”结合 本期以《小学生日常行为规范》为重点，通过组织学生学习、解析、诵读，让其内容入脑入心；再通过知识竞赛、行动图片和视频，引导学生转化为行为，整体推进学生良好行为习惯的养成。 （三）关爱特殊学生，“情”“意”并用 继续加强对留守儿童、残疾儿童、贫困家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生等特殊群体的教育关爱，及时关注其心理健康状况，引导老师做到日常生活像妈妈一样和蔼，行为训练像爸爸一样严格，心理疏导像姐姐一样亲切，改正学生缺点像奶奶一样耐心，让她们心有所依，话有所述，难有所帮。通过学校集体座谈会，激励特殊学生们正确面对自己的特殊情况，要学习自尊、自立、自信、自强。再通过开展与特殊学生手牵手、心连心活动，即从生活上去关心、学习上去帮助、心理上去安抚，为其提供情感关怀，引导特殊学生心理、人格积极健康发展。 （四）注重心理教育，“疏”“导”为主 引导教师积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境对学生进行人文关怀，定期和不定期对问题学生生活上的关心，监督、纠正错误行为的谈心、辅导课业。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。通过有针对性、参与性强的“五个一”活动，即：一场心理健康教育专题讲座、一次心理健康调查、一节心理小故事赏析课、一次有针对性地谈心、家访、一次阳光少年评选。在全校学生中营造了一种重视心理健康的氛围。在宣传普及心理健康知识的同时引导学生敢于直面自我，正视内心，知道遇到问题、压力和困扰时，坦然地向教师咨询，及时向同学、家长倾诉，进而提升学生自知、自尊、自制、自信、自强的心理品质。 （五）重视家庭教育，“家”“ 校”共建 重视家庭、社会与学校教育的配合，使学生在家校社的指导和影响下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。要想家校共建落到实处，必须转变家长教育观念，提高家长家教意识。我校加大了家长学校培训力度，借助“三宽家长学校”和“线上家庭教育系列公益讲座”等优秀课程资源，定时转发课程链接或二维码，通过班主任提醒、鼓励、督促，努力提高家长学习参与率。学校元旦节举行全校家长学习笔记展评，家长参与率高达52%，49本家长学习笔记荣获一等奖，95本获得二等奖，有效促进家长保持学习热情。 三、卫生工作 （一）提高健康教育水平 1.开齐开足健康教育课。以班级为单位健康教育课程开课率达到了100%，学生每学期上健康教育课达到或超过了2学时。重视学生的体育活动的参与度。课程设置上每班每周有3-4节体育课，每天上午有大课间运动时间，下午有一节课的课外活动时间。培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生身体健康素质，推进校园体育文化建设。 2.重视心理健康教育。心理健康课在地方课程中每期安排两节。建立了以专职心理健康教师王建琼为主，班主任兼任为辅的学校心理辅导团队。通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 3.开展健康教育宣传。大力倡导洗手习惯生活化、保持健康社交距离、实行分餐制等卫生习惯和生活方式。教育师生做好自我健康管理，上放学（上下班）后尽量不走亲戚、不参加聚餐聚会、不到人员密集场所逗留。充分利用钉钉群、微信群、学校电子屏幕等形式和平台，持续推送新冠肺炎、秋冬季常见传染病防控知识，增强师生卫生意识，提高自我防病能力。在全校形成一股人人讲健康，个个爱运动的氛围，让学校的每个角落都充满了生机和蓬勃向上的景象。 （二）做好校园环境卫生 1.开展生活垃圾分类宣传引导。大力普及生活垃圾分类科学知识，推动垃圾分类知识进班级，使垃圾分类深入人心。积极开展垃圾分类主题宣传活动，开展广泛深入的宣传，积极营造良好的生活垃圾分类氛围。落实卫生责任制，教室卫生由班主任负责，公共区域卫生由副班主任负责，科室卫生由科室负责人负责。班主任副班主任每天不定时对本班级的卫生及分担区的卫生状况检查，督促学生做好保洁工作。 2.开展环境整治消杀。针对秋冬季传染病流行特点，以校园垃圾、污水、厕所的整洁卫生等为重点，推进校园环境整治、完善硬件设施改造、科学规范校园消毒，让广大师生形成齐动手、共参与的良好氛围，有效改善师生学习生活环境。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

2022年度万州区义务教育阶段小学教学质量一等奖；2022年安全稳定先进集体；重庆市科学城杯首届重庆市青少年首届科幻征文大赛优秀组织奖；重庆市首届“少年向上我和我的家乡”主题教育读书活动优秀组织奖。

接受捐赠

资助及使用情况

无