宗旨和

业务范围

为学龄前儿童提供保育和教育服务。实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，为幼儿一生的发展打好基础。发挥对社会力量办园的示范引领作用。

住所

重庆市万州区白岩路134号

法定代表人

黄植宾

开办资金

93.6（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市万州区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

96.3

86.9

网上名称

重庆市万州区鸡公岭幼儿园

从业人数

56

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

已按照《条例》和实施细则有关变更登记规定进行了变更。

开

展

业

务

活

动

情

况

在上级主管部门的关心、引领下，2022年我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为工作准绳，在全体教职工辛勤努力工作下，不断强化内部管理。以提高保教质量为目标，以提升教师专业素养为根本，拓展思路，发展内涵，以“抓常、抓细、抓长”为工作宗旨，以“做真、做细、做实”为基本准则，坚持脚踏实地，聚焦一日保教工作，坚持立足本园实情，真问题切入，努力提升管理效益，扎实教学研究，形成“敬业、务实、创新”的园风，努力实现让每朵花灿烂开放。 一、抓实日常管理，提高效益最优化。 1.强化师德师风，打造优质教师队伍。我园以高起点、严要求、求真务实的精神，认真组织全园教师对照反思，查找问题，开展批评和自我批评，针对师德师风管理问题开展整治工作。本年度定期开展师德师风专题培训学习，共开展16次师德师风培训学习，4次师德师风警示教育，6次案例学习，2次家长期末评议活动，2次师德演讲比赛。各类师德建设活动，将师德作为师资管理的重点工作来抓，在园内形成“弘扬高尚师德、践行师德规范”的浓烈氛围，并树立牢固的服务意识，打造一支优质的教师队伍。 2. 抓住日常关键，齐心协力解决问题。继续班级推门课常态，每周教学督导组与太白督导室幸督学不定时、不定班开展突击推门课，聚焦一日保教各环节，每天上下午定时定点到班级巡班督查，提升教育教学质量，收到教师教学反思40份，与教师交流反馈200余人次。教学督导组成员在巡班过程中针对教师的经验做法及时鼓励推广，针对发现的问题，亲身示范，及时指导，共同解决。 3.打造幸福团队，真情浸润温馨校园。我们以幸福团队为主题，关心关爱教职工，做到职工有事必访问，职工有问题必沟通。积极开展教师心理健康专题培训，疏导教师心理问题，帮助教师战胜职业倦怠，塑造阳光心态享受工作快乐还组织了“优秀教师、优秀班主任”的评选活动，鼓励教师用欣赏的眼光发现同伴的闪光点，不断改进职工关系，提高幸福感。 二、长期务实创新，引领党建新作为 1、上好“三门课”，学习教育有深度。一是政治思想“必修课”。抓牢“三会一课”，力推“三变”：变一人讲为大家讲，变单一型为多样化，变灌注式为互动式。将阵地延伸，书记到溪口乡带头讲党课，把党的温暖送到群众心中。二是综合素质“选修课”。强“内功修炼”，开展书记思政微课堂等。组织参加区“喜迎二十大，实干勇担当”演讲比赛等活动，获市级、区级一等奖5人，二等奖3人。三是课余反思“提升课”。要求青年教师四个“不间断”：每天反思、每周约谈、每月培训、每期展示。 2、落实“三走进”，辐射引领有广度。 一是走进乡镇，延伸引领空间。到五所幼儿园开展“送教帮扶活动”，受益群众400余人；与重岩村、溪口乡“手拉手”，架起群众“连心桥”，描绘城乡共建“同心圆”。二是走进社区，开拓服务范围。到孙家书房等社区开展送智慧、送爱心、送需求、送温暖“四送”活动，同唱“协奏曲”。三是走进高校名园，拓宽辐射渠道。承担重庆二师、重庆幼专等院校项目研训，接待700余人次。 3、搭好“三个台”，名师培养有温度。一是搭建教学展示平台，助力教师专业成长。倡导“五化”管理；推行五大课程，教师三色档案在《天津教育报》推广；教师参加川渝、市区级比赛获一二等奖30余人，千方百计搭建平台，鼓励教师发挥特长专长。二是构筑教学交流平台，推进学前教育发展。推进园长工作室建设，力争实现“三个一”目标。围绕课题研究，实现“三联动”。对高校学生、国培校园长学员250 余人开展深度培训。三是呈现成果展览平台，彰显办园业绩。获市、区级优秀成果一、二等奖50余个，区德育品牌1个。申报市级课题 3个，在研课题4个。 4、彰显“三特色”，教育质量有亮度。一是擦亮“幼小衔接”特色，思索出好点子。我在区委宣传部“发言人来了”活动就作专题发言。在重庆市幼小衔接推进会等会议作两次交流发言。录像活动《小学乐彩社团》获区级一等奖。二是闪亮“托幼一体”特色，探索出好路子。探索出亲子早教、托育陪伴、幼儿教育托幼一体化模式，践行“一个理念”，紧扣“三个目标”，主张“四养”，迈出渝东北公办园办托育园第一步。获评万州区五星级托育机构、示范托育机构，各级领导调研给予高度评价。三是照亮“心理辅导”特色。打造心理工作“三室”，研发五类园本心育课程，创设13面主题墙。携手三峡医院探索医教融合之路，针对儿童、教师、家长设计“定制方案”。6节心育课堂在市教科院网站展播，成功承办万州区首届学前教育心理健康研训会。 5、用好“三板斧”，执纪问责有力度。吹响廉政“哨子”，警示教育到位。推行“学廉课堂”、“明廉讲堂”，参训 1100 余人次，签订承诺书140 份，廉政谈话 20人，打好“预防针”。发现不良“苗子”，问题发现及时。围绕管人、管事、管思想，抓好“三重”，廉政提醒10人次。高举问责“板子”，执纪监督规范。运用监督执纪“四种形态”，着力发现问题，提升监督实效。 三、抓细一日保教，提升教育价值。 （一）深入课程实施，实践促研究。 1.构建幼小衔接园本课程。加强课程资源建设，尝试绘制资源地图，盘点整合生活资源，重点研究幼小衔接，优化调整纳入课程实施教学计划，改革教师备课，践行游戏化理念实施课程，使幼儿一日活动生活化、游戏化。 2.增进幼儿运动墙面互动。继续以“小空间大运动”为切入点，以“优化资源运用、重视课程评价”为研究重点，研究儿童、研究运动、研究课程，通过学习、展示、研讨、提炼，深入进行小空间 大运动课程实施，增进班级运动互动墙面的功能性，助力幼儿运动探究。 3.微课程开发物化课程成果。本期将继续围绕“微课程”为载体进行主题学习和展示交流，通过关注实施和评价引发教师对支持幼儿自主学习、游戏等策略的研究与专业识别能力，期末将教师的课程交流形成微课程级，形成特色园本资源。 4.周次儿童记录拉近师幼关系。本期将以走进儿童观察儿童为线索，以微课程构建为载体，强调教师重点撰写儿童故事，推进教师的专业解读能力。 5.打破青年教师常规备课。结合园区资源、幼儿兴趣、季节与节气等，青年教师打破常规纸质备课，激励以课程开发方式电子备课，率先进行园本、班本课程的开发和实施，并在资源开发运用的过程中逐步积累，形成园所的课程资源库。 6.深化与融合德育项目家庭小队。以大班幼小衔接项目组为载体，每班一特色衔接方案，大班利用班级教师资源开展爸爸妈妈微时光特色衔接课程，围绕幼儿身心、生活、学习、社会准备开展科学幼小衔接。中班、小班结合劳动课程深化家庭小队多元走进与开展方式，有效融合，形成特色德育课程。 （二）更新合作模式，优化家园共育。 1.灵活常态家长开放活动。视疫情防控要求，更新家园合作理念，打破整齐划一、权威控制，各班在调查的基础上，四方法促进个性化组织家长开放日活动，方法一：不定期线上直播班级活动。方法二：不定期轮流向部分家长开放园区活动。方法三：节日活动邀请家庭小队参与幼儿活动。方法四：教师组织家长小组式交流沙龙。 2.微时光活动更进家园合作方式。进一步丰富爸爸妈妈微时光志愿活动，吸引家长自主参与，并以家长护校、故事妈妈、阳光爸爸等身份邀请家长成为课程实施者，加大幼儿园开放度和家长参与度。 3.问卷信息直面家长困惑。根据家长问卷反馈信息，直面家长提出的问题，分析家长真实的需求，重视家长的反馈和教育跟进。 4.线上直播拉近家园距离。推广线上直播的形式，优化疫情防控期家长参与评价课程质量的路径。 （三）聚力研训升华点，提升教师专业水平 一是精准队伍建设，培训学习提升教师。先后开展线上线下培训学习，帮助教师更新知识结构、提升专业能力。二是聚焦课程审议，集体备课梳理经验。启用南师大《幼儿园活动整合课程》和小水滴课程，为了整合课程资源，每月初以年级组为单位启动了课程审议。采取先集体备课再个体反思的研讨方式。本期审议了12个主题，44个生成主题，为有计划、有目的地实施教学任务提供了保障。三是推进专题研究，推广运用研究成果。教研组开展为期两年研究的区级课题《幼儿园节日“体验式”课程促进家园共育的实践研究》顺利结题，在课题研究期间，参加各级各类教学能力大赛获奖20人次，其中区级16次，市级4次，依托本课题，我园还成功在《“家庭小队”家园共育模式构建与实践研究》项目中让2个市级课题成功立项，副园长唐凤莲还分别在《万州区家庭教育研训网络会议》、《万州区学校德育品牌及立德树人项目基地建设工作推进网络会》做经验交流。四是深化系统化练兵，分层提升专业素养。全体教师通过上课、听课、评课提升已有专业技能。针对大、中、小班以不同主题开展赛课活动，教师边研究，边展示、边反思，探讨课堂教学规律和方法，有效地构建优质课堂。 四、抓安全管理，创建平安和谐校园。 1、加强一岗双责，逐级签订安全目标责任书，实行责任制，做到落实安全制度。 2、加强日常安全管理。落实安全隐患排查报告和整改制度；坚持早安三分钟、周末及节假日安全温馨提示，加强日常安全管理。 3、开展安全主题教育活动：利用好安全教育平台，家园携手开展安全月、防溺水、防暴、防震、防诈骗、消防安全、交通安全等系列主题活动。 4.积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。 五、抓提质增效，强化后勤保障 1、提升后勤服务质量。落实后勤人员学习和培训（后勤管理人员每月一会学习，后勤人员两周一会或教研培训），继续加强物资统筹管理，健全管理机制；强化卫生保健，做好秋冬季传染病及新冠疫情防控；控制办园成本，通过系列专项活动与措施，实现后勤工作的节约型、精细化管理。 2、明确后勤岗位职责。细化后勤人员的分工，明确各岗位职责，调整后勤管理各项考核制度， 加强日周月的督导检查、落实后勤人员月考核制度，进一步增强总务后勤人员的忧患意识和紧迫感，激励后勤人员爱园、爱岗、敬业、奉献。 3、提升后勤保障。围绕幼儿园工作中心开展后勤保障工作协同发展。抓好常规保障全局，努力提高工作到位率、师幼满意率。　　 六、成果显著 被万州区教委评为2018-2021年度万州区教研先进集体；被中国教育工会重庆市万州区委员会评为“2021年度职工小家”；被重庆市万州区教育委员会评为“万州区教育委员会全区教育系统安全稳定工作先进集体”；参加万州区教育委员会主办的“我和我的校园”短视频活动获 “优秀组织奖”；参加四川外国语大学国际教育学院组织的2022年度《世界儿童，幼儿绘本》“我爱我的家乡”幼儿绘画大赛获“优秀组织奖”；参加万州区教育委员会组织的万州区 第八届“诗文咏万州”朗诵大赛获“优秀组织奖”；在万州区教委组织的2022年区级绿色学校创建活动获“绿色校园”称号；“家庭小队联盟”共育活动被评为万州区首届中小学（幼儿园）德育品牌。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

被万州区教委评为2018-2021年度万州区教研先进集体；被中国教育工会重庆市万州区委员会评为“2021年度职工小家”；被重庆市万州区教育委员会评为“万州区教育委员会全区教育系统安全稳定工作先进集体”；参加万州区教育委员会主办的“我和我的校园”短视频活动获 “优秀组织奖”；参加四川外国语大学国际教育学院组织的2022年度《世界儿童，幼儿绘本》“我爱我的家乡”幼儿绘画大赛获“优秀组织奖”；参加万州区教育委员会组织的万州区 第八届“诗文咏万州”朗诵大赛获“优秀组织奖”；在万州区教委组织的2022年区级绿色学校创建活动获“绿色校园”称号；“家庭小队联盟”共育活动被评为万州区首届中小学（幼儿园）德育品牌。

接受捐赠

资助及使用情况

无