宗旨和

业务范围

实施普通小学教育，促进学生全面发展。实施普通小学教育，注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，培养学生综合素质，促进学生德、智、体、美全面发展。

住所

重庆市万州区周家坝天城东路

法定代表人

张程玉

开办资金

717（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市万州区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

780.8

722.7

网上名称

无

从业人数

134

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

一、教学方面（一）、持续不断推“双减”。本学年，学校始终把持续贯彻“双减”政策，落实“五项管理”作为学校教学管理的重中之重，探索“五育并举”，推进素质教育，切实减轻学生过重负担。“双减”政策是教育顺应时代发展需要的必然产物，旨在切实减轻学生过重负担，提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的人。“双减”推进重在理解政策的深远意义，以具体行动予以落实。1.把深化认识作为落实“双减”的首要目标。推行“双减”政策落地落实，最核心的决定和制约因素在于人们对“双减”政策的正确、深刻认识，没有认识到位就不可能有行动的改变。中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远认为，“观念如果不转变，‘双减’便无法治本；‘双减’最根本的出路是要把学校办好，把课上好，教好每一个学生，提高课堂教学质量；人才需要培养，而不是‘设计’，需要在通识教育的基础上因材施教。”本学年，我校一直把深化对“双减”认识，转变育人观念作为推进、落实“双减”的首要目标，通过教师会、专题研讨会、“双减”推进会、家长会等各种途径组织学习、宣讲“双减”政策，引导学校领导、全体教师、全体家长提高对“双减”政策的认识，领会“双减”政策出台的背景及深远意义，从而转变教育教学观念，树立“五育并举”立德树人的育人观、质量观、评价观。2.把五项管理作为落实“双减”的重要抓手。落实“双减”不是一句说在嘴上的口号，需要有实实在在的抓手和载体。学校以“五项管理”的逐项落实来具体实施。第一、总结经验教训，制定实施方案。学期初，针对过去一年在推进落实“双减”及五项管理方面的行动，本着实事求是，直面问题的原则，就对全校学生的睡眠状况、作业情况、体质管理、读物等方面全面总结成功经验和存在的问题。对照“五项管理”规定逐一查找需要改进的问题，列出问题清单。有的放矢地制定出五项管理的整改和落实方案。如微调作息时间，设置班级手机收纳箱，开展作业设计的培训与指导，强化作业督查等。第二、落实监督执行。五项管理工作方案得以贯彻执行，离不开监督和指导。为此，学校采取定期检查和随机抽查的方式强化监督，以评比展示来加强指导，以集体研究、对症下药来攻坚克难。3.把深耕课堂作为落实“双减”的主要阵地。减负是手段，提质才是目的。“双减”最根本的出路是要把学校办好，把课上好，教好每一个学生，提高课堂教学质量。老师只有把课上好了，学生听懂学会了，家长也就不必要再去请家教。同时，学校要组织一些有益的课后活动，满足学生活动的要求、发展兴趣爱好的要求，这样才能从根本上解决问题。学校以课堂为主阵地，以低耗高效为课堂教学的研究目标，狠抓课堂教学管理和课堂教学研究，践行“课前慎思、课上笃行、课后明辨”的课堂教学规范，强化教材解读，跟踪课堂实施，落实课后反思。（二）、全力以赴提质量。减负是手段，提质是目的。“五育并举”是贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基本要求。本学年，学校积极引导各班级规范落实课程计划，上好课程计划的每一门课程，倡导国家课程规范化，地方课程校本化，校本课程个性化的课程实施理念。二、德育工作 我校以“知行合一”的办学理念和“成人成才”的办学目标为指导，坚持“以人为本、自我教育、自主管理、主动发展”的育人策略，通过“小、近、亲、实”的生活德育，努力把学校德育工作做实、做细，实现常规育德、生活育德、心理育德，为促进学校德育工作向好发展，全面提升教育质量。现将德育工作总结如下： （一）抓实德育常规，“严”“细”当头 德育常规是学校德育的基石，没有基石的德育就像“无根豆芽”没有生命力。本期继续重视德育常规工作的落实，“严”和“细”是关键。“严”做到从严要求，从严管理，不合格的及时反馈并督促纠正。“细”做到细节上要求到位、指导到位，学生行为到位。 （二）扎实学生行为，“学”“用”结合 本期以《小学生日常行为规范》为重点，通过组织学生学习、解析、诵读，让其内容入脑入心；再通过知识竞赛、行动图片和视频，引导学生转化为行为，整体推进学生良好行为习惯的养成。 （三）关爱特殊学生，“情”“意”并用 继续加强对留守儿童、残疾儿童、贫困家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生等特殊群体的教育关爱，及时关注其心理健康状况，引导老师做到日常生活像妈妈一样和蔼，行为训练像爸爸一样严格，心理疏导像姐姐一样亲切，改正学生缺点像奶奶一样耐心，让她们心有所依，话有所述，难有所帮。通过学校集体座谈会，激励特殊学生们正确面对自己的特殊情况，要学习自尊、自立、自信、自强。再通过开展与特殊学生手牵手、心连心活动，即从生活上去关心、学习上去帮助、心理上去安抚，为其提供情感关怀，引导特殊学生心理、人格积极健康发展。 （四）注重心理教育，“疏”“导”为主 引导教师积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境对学生进行人文关怀，定期和不定期对问题学生生活上的关心，监督、纠正错误行为的谈心、辅导课业。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。通过有针对性、参与性强的“五个一”活动，即：一场心理健康教育专题讲座、一次心理健康调查、一节心理小故事赏析课、一次有针对性地谈心、家访、一次阳光少年评选。在全校学生中营造了一种重视心理健康的氛围。在宣传普及心理健康知识的同时引导学生敢于直面自我，正视内心，知道遇到问题、压力和困扰时，坦然地向教师咨询，及时向同学、家长倾诉，进而提升学生自知、自尊、自制、自信、自强的心理品质。 （五）重视家庭教育，“家”“校”共建 重视家庭、社会与学校教育的配合，使学生在家校社的指导和影响下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。要想家校共建落到实处，必须转变家长教育观念，提高家长家教意识。我校加大了家长学校培训力度，借助“三宽家长学校”和“线上家庭教育系列公益讲座”等优秀课程资源，定时转发课程链接或二维码，通过班主任提醒、鼓励、督促，努力提高家长学习参与率。学校元旦节举行全校家长学习笔记展评，家长参与率高达52%，49本家长学习笔记荣获一等奖，95本获得二等奖，有效促进家长保持学习热情。 三、卫生工作 （一）提高健康教育水平 1.开齐开足健康教育课。以班级为单位健康教育课程开课率达到了100%，学生每学期上健康教育课达到或超过了2学时。重视学生的体育活动的参与度。课程设置上每班每周有3-4节体育课，每天上午有大课间运动时间，下午有一节课的课外活动时间。培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生身体健康素质，推进校园体育文化建设。 2.重视心理健康教育。心理健康课在地方课程中每期安排两节。建立了以专职心理健康教师王建琼为主，班主任兼任为辅的学校心理辅导团队。通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 3.开展健康教育宣传。大力倡导洗手习惯生活化、保持健康社交距离、实行分餐制等卫生习惯和生活方式。教育师生做好自我健康管理，上放学（上下班）后尽量不走亲窜戚、不参加聚餐聚会、不到人员密集场所逗留。充分利用钉钉群、微信群、学校电子屏等形式和平台，持续推送常见传染病防控知识，增强师生卫生意识，提高自我防病能力。在全校形成一股人人讲健康，个个爱运动的氛围，让学校的每个角落都充满了生机和蓬勃向上的景象。 （二）做好校园环境卫生 1.开展生活垃圾分类宣传引导。大力普及生活垃圾分类科学知识，推动垃圾分类知识进班级，使垃圾分类深入人心。积极开展垃圾分类主题宣传活动，开展广泛深入的宣传，积极营造良好的生活垃圾分类氛围。落实卫生责任制，教室卫生由班主任负责，公共区域卫生由副班主任负责，科室卫生由科室负责人负责。班主任副班主任每天不定时对本班级的卫生及分担区的卫生状况检查，督促学生做好保洁工作。 2.开展环境整治消杀。针对秋冬季传染病流行特点，以校园垃圾、污水、厕所的整洁卫生等为重点，推进校园环境整治、完善硬件设施改造、科学规范校园消毒，让广大师生形成齐动手、共参与的良好氛围，有效改善师生学习生活环境。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

2023年度万州区义务教育阶段小学教学质量一等奖；2023年安全稳定先进集体；第二届重庆市青少年科幻征文大赛优秀组织奖；万州区2022年“中华魂”（中华好家风）主题读书活动先进集体；万州区首批中小学劳动教育示范学校；万州区第一届“其芳杯”中小学征文大赛评中评为优秀组织奖；万州区师德工作先进集体；万州区人防教育试点学校。

接受捐赠

资助及使用情况

无