宗旨和

业务范围

为学龄前儿童提供保育和教育服务；实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，为幼儿一生的发展打好基础， 发挥对社会力量办园的示范引领作用

住所

重庆市万州区周家坝街道办事处救兵城居委会

法定代表人

熊炳燕

开办资金

280（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市万州区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

277.5

272.5

网上名称

万州区天福幼儿园

从业人数

50

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无变更

开

展

业

务

活

动

情

况

坚持以“优化教学”为重点，在探究实践中提升保教质量 一、抓好常规管理，关注重点工作 坚持以《纲要》和《指南》精神为引领，把握重教师梯队的培养、加强培训与指导、提升专业素质三个重心；重小水滴主题课程的实施，重特色课程的开展，加强自主游戏案例研讨，促进幼儿发展。关注常规的管理，规范教师一日活动操作要求，确保幼儿园保教工作稳中有序开展，促进教师幼儿的共同进步。 二、完善课程体系，实现课程育人 一是依托小水滴课程资源。以生活、游戏、运动等形式为载体，充分体现“一日生活皆课程，时时处处能育人”的理念。二是深入解读《指南》及各领域核心经验。围绕课程目标，关注幼儿的生活情境、生活经验以及最近发展区，优化活动资源，将小水滴课程园本化。三是常态化开展特色课程。实施主题课程的同时，开展玩转数学、安全课程、足球、主题搭建运动游戏等特色课程，合理利用室内外环境，提供适合幼儿年龄特点的操作材料，激发其学习的兴趣与探究的愿望。 三、搭建发展平台，助力教师成长 一是搭建平台。给教师提供展示的平台，开展不同的业务大练兵活动，如公开课、读书分享、基本功竞赛等，引导教师反思、探讨、分析，有目的的引导教师教育观念、教育方法、教育策略的转变，从实践到理论的提升，从“经验型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”转变。二是积极参赛。引导教师将活动反思和经验梳理，指导教师撰写经验论文参加评选，参赛论文、征文质量明显提高，分别获区级一等奖7篇、二等奖9篇、三等奖6篇，参加书法比赛获一等奖1个、二等奖3个、三等奖10个。三是分享交流。在区教师进修学院组织的“幼儿园课程建设质量提升经验交流会”上，以游戏《“零”情境 玩出“真”精彩》为主题，在区学前教育研训会上作交流发言。 四、加强课题研究，促进专业引领 扎实开展教科研工作，有效开展课题研究工作，将课题研究与幼儿园园本教研相结合，聚焦“学习培训、案例分析、反思调整”三个环节。一是定期组织教师研讨和培训。认真学习陈鹤琴活教育思想、瑞吉欧方案教学等理论。二是组织教师开展运动课题案例式行动研究，通过解读游戏案例，针对课题中出现的问题和经验进行交流分享。三是通过观察解读幼儿，反思自己行为，在活动中支持并调整，以促进活动更深入开展。四是推广辐射。将课题成果向乡镇幼儿园进行推广，在重庆市学期教育质量测评工作中发挥了积极作用，促进了片区乡镇学前教育质量提升。课题于2022年1月顺利结题，并获得了专家的一致好评。 五、推进家园共育，建立联动机制 静下心研究家长的心理需求，打破以往家园共育中教师的心理优越感，除利用班级钉钉群、学校公众号定时推送育儿知识的相关文章外，尝试推出以家长需求为中心、以家长为主体的家长会、沙龙座谈，利用“三宽”家长学校、家长会等提高家长育儿水平，组织家长学习了十三个专题的育儿策略，形成家园合力，实现家园共育。 一是园长举办专题讲座。在期初家长会上，支部书记分年级举办三次讲座，以生动形象的案例深度解读教育“双减”政策，帮助家长树立正确的育儿观，缓解家长教育焦虑。 二是定时推送课程。每周五保教室负责人提前将专业课程链接发送到班主任群，再由班主任将学习链接发送至家长群，提醒家长按时学习并积极分享学习心得。 三是浸入式管理。行政加入各班钉钉群，阅读各班家长学习三宽课程以及分享心得情况，将一些优秀家长的感悟分享至幼儿园的职工大群，供大家学习。 四是建立三宽专档。家长们通过每一期的三宽专业课程学习，把自己的感悟和思考用文字的形式表达出来，如言行是否恰当、是否违背了教育的初衷、陪伴孩子时间太少、缺乏耐心倾听等等。家长委员会每期都将班级家长的学习心得整理成册，形成专项档案。 五是创新线下融合。组织一次线下集中学习、分享、交流。针对““双减”大势下，中国家长的明智选择”“怎样理解幼儿的撒谎行为”两个话题展开了讨论。 六是及时表彰激励。评选出“学习型班级”“学习型书香家庭”。 六、蹲点结对帮扶，提升片区质量 在重庆市学前教育质量测评期间，幼儿园骨干团队扎根乡镇园、民办园进行蹲点现场指导，结合园所实际情况进行合理规划和实施，设立适合幼儿的区域环境和户外环境，提供可操作的材料、设计科学的活动方案等，杜绝小学化倾向，提升了帮扶园的办园质量，确保幼儿园测评工作的顺利开展。 七、坚持“全面育人”，促幼儿健康成长 （一）思想先行，造浓文化氛围。 1.优化环境渗透 根据每月制定的德育目标，树立榜样教育，为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人，重视精神环境对幼儿品德及行为的重要作用。 2.强化行为规范 一是细化《幼儿园一日活动行为规范》，从幼儿一日生活各个环节都做明确规定，倡导幼儿从身边事做起。二是行为训练目标系统化、具体化。学期德育工作计划列出每月的教育重点，各班对照月重点制定班级目标，有计划、分阶段地落实。 3.内化活动体验 根据幼儿的身心特点，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让幼儿在活动和实践中体验感悟，提高道德素质和人文素养。国旗下展示活动、主题活动、节日活动中渗透德育。 （二）行动上心，凸显幼儿主体。 进行“民主管理、多元评价、行为反思” 德育模式的探索与实践，让幼儿养成“尊重个性、实事求是、坚持真理、勇敢试错”的精神品质。 1.在日常生活中渗透德育 根据小、中、大班幼儿年龄特点，一是结合生活常规设计我的小手真能干、我是小管家比赛活动，通过幼儿轮流担任垃圾分类小管家、植物小管家等活动，让孩子们在玩中学、学中玩，提升自我服务能力。二是设计“我是小主人”班级公约。师幼共同设计“我是小主人”班级公约，坚持开展班级天气播报、水果播报、午餐播报等活动，让每个孩子都有上台展示的机会，培养自信、大胆的品质。 2.在升旗仪式中渗透德育 以德育主题《祖国在我心中》、《争做文明万州人》、《传统文化润心田》，每月根据主题引导孩子以儿歌、诗朗诵、歌表演等形式进行国旗下展示，深刻感受中国传统文化。持续开展友爱之星、纪律之星、学习之星的表彰活动，鼓励幼儿做团结友爱、遵守纪律、热爱学习的好儿童。 3.在主题活动中渗透德育 一是小班幼儿通过学习小水滴课程，开展“幼儿自我服务”主题活动，增强幼儿自我服务意识。二是中班幼儿创设了“小小故事大王”活动墙。孩子们自己学、讲、画故事，发展幼儿动手、动脑的能力。三是大班幼儿开展“课前三分钟”活动。组织幼儿才艺表演活动，有效激发学生内心深处的表演欲望，逐渐增强自信。四是各年级开展人人爱说普通话、践行光盘行动、爱眼护眼、垃圾分类等主题课程活动。幼儿参与设计过程，在活动中做主人，主动探索、勇于实践能力有所提升。 4.在节日活动中渗透德育 本期开展“欢度国庆 童心飞扬”“追忆红色历史 畅玩红色游戏”庆祝活动，幼儿在活动中亲手制作鞭炮、灯笼、家长写创意福字，充分感受浓浓的爱国情感及优秀的传统文化，充分发挥幼儿主体地位。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

重庆市学前教育机构办学许可证：渝（万）幼111005号，有效期：五年

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

1.集体获奖：行政组获重庆市“工人先锋号”；获万州区关心下一代先进集体；获“巾帼心向党 奋斗新征程”巾帼风采展示活动优秀组织奖；“彩虹的‘V’笑”教师组荣获先进职工小家称号；“晒文明、树新风、庆双节”优秀组织奖；“忆党史.颂党恩.书党情”人防教育主题书画艺术大赛优秀组织奖。 2.教师获奖：1名教师获得2021万州区教育系统“优秀共产党员师”称号。1名教师参加幼儿园青年教师基本功比赛获万州区一等奖；参加中国梦，劳动美网络技能竞赛中的2个活动方案及新闻市总工会均推出，成功申报2名职工成为“5月创新之星”，“6月劳动之星”；1名职工获季度之星。季度之星的视频在华龙网展播。3件作品参加万州区教育工会组织的“晒文明、树新风、庆双节”短视频比赛，获二等奖2个，三等奖1个，同时获优秀组织奖。工会委员集体制作的成语故事《骄傲自满》微电影故事获得“中国梦---行动有我：2021年中小学幼学生‘成语中国’微电影征集展播活动”中央电教馆示范作品；其剧本获得中央电教馆创新作品。教师论文分别获区级一等奖7篇、二等奖9篇、三等奖6篇，参加书法比赛获1个一等奖、3个二等奖、10个三等奖。

接受捐赠

资助及使用情况

万州区周家坝街道办事处捐赠5000元，用于奖励教师专业成长。 万州区总工会奖励网络竞赛活动5000元，用于丰富会员文化生活。