学生认真上课。

万州三中。

升降课桌椅。

记者 吴雅娇 文/图

一辆汽车从城里开往农村，万州三中语文老师黄小梅走进了万州桥亭初中教学楼，她已经被派到桥亭初中支教4个多月了。

与此同时，一辆汽车从农村开往城里，桥亭初中的语文老师向红从万州三中校门口走进教学楼，因为集团化办学，向老师到万州三中跟岗学习。在万州三中，向老师学到了先进的教学方法，提升了教学能力。而黄小梅老师到桥亭中学支教，是想通过自己的努力，播撒先进的教育理念和教学方式。

这只是万州实施集团化办学改革的一个缩影。记者近日从万州区教委了解到，为推进优质均衡、促进教育公平、提升育人质量，目前，全区组建了32个教育集团，覆盖率达100%，真正办老百姓家门口的好学校。

结对“手牵手” 教育“齐步走”

在万州三中、桥亭初中，黄小梅老师和向红老师分别与学生们打成了一片。通过交流，解决孩子们学习上的困难。

在桥亭初中，除了教学理念，万州三中教育集团还为该校带来了多套升降式课桌椅，黄小梅老师正在指导学生了解升降式课桌椅使用方法。

在万州三中，课余时间向红老师会向同学们介绍当地的农作物。“促进学生身心健康成长，是我们共同的目标。”两位老师表示。

“以前，桥亭初中的硬件、软件和城区学校相比有差距。集团化办学后，硬件软件明显变好，出现学生回流现象。近几年，桥亭初中回流的学生就有30多名。”万三中教育集团负责人表示。

助力乡村振兴，教育的责任与担当在万州三中教育集团得以充分体现。据了解，桥亭初中是一所曾经举办多年高中、初中教学的农村学校，在2019年撤销高完中建制后，师资力量较为薄弱，学校基础设施较为落后。

桥亭初中成为万州三中教育集团成员学校以后，集团先后为该校更换了400套升降课桌椅、500架学生标准用床；配备电子白板一体机6台；安装了教室空调；改建了教学楼厕所和女生宿舍厕所；修建了男生寝室独立卫生间、浴室等，为孩子们提供了更好的学习生活条件。

同时，还将万州三中的骨干中层干部派驻到桥亭初中担任执行校长和执行副校长，又从江南校区、江北校区分别遴选优秀教师，派驻桥亭初中担任班主任和教学工作。同步又将桥亭初中教师上派到江南校区和江北校区跟岗学习、任教，实现双向奔赴，互通互融。

有了师资的强力支撑，集团又启动实施教师“种子”工程，打造优秀教师团队，实现“培养一个，带动一校”的育师目标，营造出了“比学赶帮超”的良性竞争态势。如今的桥亭初中，师生精神面貌焕然一新，教职工工作态度、敬业精神明显改善，学生行为素养显著提升，学习风气浓厚。

办好老百姓家门口的学校

教育是老百姓最关切、最期盼和最追求公平的公共产品。

“老师手牵手，学校肩并肩，这是我们实施集团化办学改革的一个缩影。”区委教育工委书记、区教委主任王智勇表示。实施集团化办学就是扩大优质资源覆盖面，推进优质均衡，促进教育公平，提升育人质量，真正办老百姓家门口的好学校。目前，万州组建了32个教育集团，覆盖率达100%，其中，有城乡之间的，比如万州三中和桥亭初中，以城带乡推进一体化办学；也有城区之间的，比如电报路小学和钟鼓楼小学，以强带弱实现优质均衡发展。

据介绍，万州将继续坚持共进共享，持续深化集团化办学。按照“政府统筹、教委主导、名校引领、资源共享、综合改革、协同育人”工作思路，深化3种集团化办学模式，从横向同学段到纵向跨学段贯通培养的集团化教共体内涵越来越丰富，规模也逐步扩大。

调整、新增农村“学区制管理”学校12所、城乡一体化学校2所、结对帮扶学校24所，有效缓解城区家长择校焦虑。制定“保障集团办学自主权、提升办学支撑保障能力、增强学校办学内生动力、健全办学管理机制”等四项措施，促进集团内实现“三达标”“五统一”“七共享”工作目标。累计交流教职工643人，其中优质师资221人，占比34.4%；秋季学期5个教育集团、10所学校实行一年级一体化招生，惠及学生近2500人。

实施教育集团“课程改革、教研一体、双减攻坚、协同育人、评价改进”五大行动计划，建立学科“教研活动日”制度、“家校合育”协同机制，印发《义务教育阶段家长教育课程方案》《教学常规管理基本要求》《德育常规管理实施细则》，阶梯德育育人品牌、“双导双学”教学模式、幼小衔接课程样态、各美其美校园文化等呈现集团学校“一校一品”“一校多品”特色个性内涵式发展，打造具有万州辨识度的教育改革成果，加快建设教育强区，努力办好每一所学校，让所有孩子在家门口享受优质教育、健康快乐成长！