重庆市万州区教育委员会

2022年学校美育工作发展年度报告

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和《重庆市深化新时代教育评价改革若干措施》（渝委发〔2021〕4号）等文件精神，万州区积极开展艺术工作，全面促进学生健康发展，现将全区2022年学校艺术教育工作总结如下：

一、基本情况

我区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，经区委教育工作领导小组2022年第二次会议审议通过《重庆市万州区全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》，坚持以“立德树人、以美育人”为导向，统筹合理资源，促进教育公平，以培养学生审美素养为核心，促进学校艺术教育工作向优质均衡迈步。我区作为重庆市学校美育改革和发展实验区，目前共有艺术特色学校70所，其中全国中小学中华优秀文化艺术传承学校4所、市级艺术特色学校15所、非遗传承学校2所、美育实验学校6所、区级美育实验学校25所、艺术特色学校18所，涉及14个艺术类别，如戏曲、版画、四川盘子、器乐、合唱、美术、书法、线描、竹琴、剪纸、葫芦丝、脸谱、金钱板、手工DIY等。

二、工作情况

（一）三个举措，促进艺术课程建设

1.课程结构规范化。我区严格执行国家课程计划，规范落实教育部2022年义务教育阶段《艺术课程标准》，开足开齐艺术课程，分学段落实美育课程。一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。落实工作安排，严禁占用音乐、美术等艺术课，艺术学科课程开课率达到100%。

2.课程内容多元化。在“五育融合”体系下，坚持“以生为本”的教育原则，以艺术特色为重点，以课程为载体，充分打造“一校一本”艺术特色，因校制宜，将民族文化、地方文化等优质资源融入到学校校本课程建设，积极通过校本特色课程的实施、美育课题的研究、校园特色文化的建设等方式，逐渐形成校本特色艺术课程，从而促进美育试验区特色项目的形成和发展。

3.特色课程多样化。我区严格按照课程目标整体化、课程资源多元化、课程选择自主化原则，以创建艺术特色学校为契机，根据申报的艺术特色项目，结合本校师资、生源、设施设备等情况，加强艺术特色课程（主要有合唱、书法、器乐、剪纸等）建设。充分利用在万高校、区艺术馆、区曲艺团等艺术人才资源，深度挖掘地方特色课程，协同推进传统文化的传承，特色凸显点面结合，充分发挥美育实验校的辐射引领作用，进一步深化川东竹琴、金钱板、四川盘子、罗氏剪纸等地方特色课程研究的推广，努力在实践中探索一条适合各校艺术发展之路。

（二）三个成长，促进师资队伍专业发展

1.培训促成长。一是建立美育教师协同培养机制。加强美育师资业务能力培养，大力实施“全科教师”培养计划和“双特计划”，有计划、分批次安排美育教师参加国培、市培计划，选派美育教师参加市级、区级培训，均衡提升美育教师专业素养和业务能力。二是强化校际经验交流和教学技能培训。保证每位美育教师至少三年一轮的区级以上交流学习机会。根据各校艺术特色需要，充分发掘和利用本地社会艺术教育资源，聘请校外教育专家、民间艺人对艺术教师进行传、帮、带，提高艺术特色项目的教学水平和开展课外活动水平。三是发挥美育名师引领作用。依托我区现有中小学音乐、美术名师工作室，以师带徒的形式开展“青优班”教师培养计划，借力优质培训师资，助力教师专业成长。鼓励成立校际美育协作区，发挥美育学科名师带头人的辐射带动作用，促进美育师资队伍均衡发展。

2.科研促成长。一是加强课题研究。在本年度开展的14项美育课题中，有8项市级课题，6项区级课题，其中2项开题，2项结题。结合区级、片区、校级开展艺术学科主题式研训活动，达到美育教师参与全覆盖。二是加强学科教研员梯队建设。组建万州区中小学美育学科专家库和美育教师后备人才库，16人确立为万州区首届美育学科名师。三是加强艺术教师撰写能力。本着“学术严谨，实事求是，公平公正”的原则，区教育学会组织评审组对美术、音乐、书法3个专委会申报的美育论文进行了严格评选，评出等级奖共142篇。

3.竞赛促成长。一是扎实开展基本功比赛。100多名艺术教师积极参与中小学音乐教师基本功比赛，通过初赛、复赛、决赛层层选拔推荐，3名教师获得重庆市一等奖，16名教师参加重庆市中小学音乐美术教师团体基本功比赛，获得可喜成绩。二是有效组织农村艺术教师赛课。举办首届农村音乐美术教师赛课活动，为农村美育教师搭建能力水平展示平台，进一步推动我区农村美育课程改革，提高农村音乐、美术课堂教学质量和教研水平。

（三）三个坚持，促进艺术教育优质提升

1.坚持艺术实践有亮点。一是学生美育社团为引领。以年级、班级或兴趣活动组为单位，广泛开展声乐、戏曲、舞蹈、美术、器乐等地方特色艺术活动，全区现有学生艺术团600余个。二是传统文化进课堂。与文旅委对接，将川剧、曲艺、杂技等本土优秀传统文化引入校园，共开展“文化进课堂·艺术入人心”活动80余场，惠及中小学生约3.5万人。三是有序组织艺术展演。组织开展万州区中小学生艺术月活动，共299件作品，其中获得一等奖88人次，二等奖91人次，三等奖120人次。市级艺术月展演活动，我区获优秀组织奖，校园集体舞、中小学合唱等一等奖1个，二等奖5个，三等奖4个。

2.坚持艺术测评有实效。一是严格落实素质测评。按照市教委艺术素质测评相关文件要求，今年10月开展全区中小学生艺术素质测评工作，并完成全区118所中小学学生艺术素质测评工作，实事求是对学生艺术素质进行评价，建立学生成长档案。二是指导学校艺术自评。全区各校从艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展、学生艺术素质测评加分等方面，对学校艺术工作开展情况进行自评和区级复评，优秀63所，良好62所。三是保障测评结果的信度和效度。加强测评结果的运用，逐渐将结果纳入学生、教师、学校综合评价，引领学生发展及教改方向。

3.坚持艺术经费有保障。学校单列艺术教育专项经费，全面改善学校艺术工作的教学场地、设施设备、功能室建设等。目前，我区中小学校全部配备音乐、美术专用教室，共配备音乐、美术专用教室415间，所有学校艺术器材配备达标。

三、存在的主要问题

一是档案整理待规范。个别学校艺术档案整理工作重视不够，资料收集未及时物化，一定程度上有“重实践，轻理论”现象。

二是师资配备待均衡。目前我区少数农村学校教师还存在缺额、转岗现象，占有一定比例的兼职教师，在教学观念、业务能力等方面与专业教师相比存在较大的差距。

三是评价制度待完善。对学校艺术教育的激励机制和质量监控还相对乏力。

四、下一步打算

一是继续落实好区政府和市教委签订的学校美育改革和发展的备忘录精神。抓实资金保障、师资配备、名师培养等工作，多途径、多管齐下，稳步推进万州区“十四五”学校美育工作计划。

二是深入开展“一校一品”特色学校建设。以“大力发展美育，打造特色学校”为发展思路，进一步加强艺术教育特色学校、中华优秀文化传承学校、非物质文化遗产传承学校建设，培育一批体现正确育人导向、具有丰富文化内涵的美育特色学校。

三是突破创新，创造思维。强调文化的三个融合，即传统文化与时代精神的融合，美育活动与地方特色文化的融合，美育活动与其他课程的融合。

重庆市万州区教育委员会

     2022年11月18日